Las nuevas tecnologías han ido teniendo nuevos valores, ya sea educativos, u operacionales. Si bien es cierto que nosotros como estudiantes que somos hemos ido incursionando en el tema ya desde algunos años atrás, cuando comenzamos con nuestras carreras , en especial yo. Cabe mencionar que esta nueva metodología de intervención educativa ha costado en el principio, porque no era fácil el programa, el trabajo que había que desarrollar, como ser desde poner la clave, armar el árbol con los datos para guardar la información, llevaba muchísimo tiempo. Ahora la historia es otra, es más vertiginosa, el usuario no tiene que hacer tantas maniobras, porque la máquina se encarga de ejecutarlas, es más si se quiere inductivo. No existe sólo una forma de realizar las cosas , se puede hacerlas en borrador, cortar, pegar, cambiar la letra.
Trabajar en un hipertexto es algo emocionante, que requiere de ciertas aptitudes así señalaban Burbules y Callester: - Lo insignificante para uno puede no serlo para otros, eso es ser badalí. Por ello la importancia de saber preparar a la gente para el acceso es importante, implica preparar las habilidades decisivaspara que puedan discriminar la imformación inexacta, injuriosa, o intrincada, inútil por si se dese nombrarlo de alguna forma en especial.
Al estar uno preparado puede tener la herramienta de censura, que implica la supresión. Esta puede realizarse a través de ciertos filtros, programas de filtrados que sólo funcionancon usuarios que carecen de habilidades en el manejo de las NTICS. lA DIFUSIÓN Y USO DE ESTAS TECNOLOGÍAS HA POSIBILITANDO NUEVAS FORMAS DE EDUCACIÓN, que no vienen a querer combatir a la educación tradicional, sino al contrario brinda nuevas posibilidades , nuevas formas de relacionarse, de navegar. Castell la define como el estado red, o nodos que no significa que haya desigualdades, sino que viene a ofrecer otras maneras y programas de estudio, con otras formas de conexión, videos, correos electrónicos,foros abiertos, que hace que uno ya no tenga que estar presente físicamente como si sucede en un aula, así también aparecen nuevas acreditaciones y planes de estudios, con profesores virtuales y alumnos virtuales.
Para Burbules y Callester las nuevas tecnologías se han convertido en un gran desafío, en un riesgo, una necesidad....Ellos opinan que las Ntics incrementarán las igualdades de oportunidades para la población, reduciendo así las inequidadesque generan el tiempo, y el espacio educacional tradicional Brown. 2000. Pero lo cierto es y por datos que pas la Unesco que la brecha entre países ricos y pobres ha ido creciendo, no todas las ecuelas pueden acceder a armar un laboratorio de computación para que trabajen los chicos, y si bien existen distintos modelos en escenario para las competencias básicas hay uno que requiere menor inversión que es el llamado modelo de computadoras sobre ruedas, y que consiste justamente en deambular la computadora en un carrito, y llevarla a las aulas, pero tiene como desventaja que su vida útil es mucho más corta debido al traslado, y al desgaste mayor que habría sobre ella. De todas formas es una opción, y no debe quitársele las igualdades a los alumnos, si bien también es importantedestacar que la internet, la computadora es sólo una tecnología más que no hace imperiosa su necesidad, existen otras tecnologías igualmente buenas para aprender. Y será a través de la inversión que el Estado deba realizar que se podrá tener más acceso a ella el plan que se quiera pensar para un país o región determinada deberá ser trabajado en conjunto Estado- escuela escuela- familia dos modelos como ya se vieron están dando buenos frutos, uno como sucedió en Uruguay que hizo un gran esfuerzo por procurar una computadora a cada alumno, y el otro el de San Luis, que requiere una muy buena mención por ser parte de este país del cual me siento agradecida por tener gente que se dedica a pensar y hacer cosas buenas para los demás, de las cuales todos deberíamos aprender y seguir el ejemplo. Es posible romper esa brecha grande que existe entre los que más tiene oportunidades y accesos , con los que menos tienen depende de nosotros del esfuerzo que hagamos, de crear, p`roducir nuevos modelos, trabajando desde algo pequeño pero haciéndolo de corazón seguramente dará buenos frutos, y serán muchos más. Estudiar nuevos modelos, nuevas tecnologías, aprovechar el tiempo, capacitarse y capacitar a los demás es al go muy bueno, de lo cual uno aprendió mucho acá.
Trabajar en un hipertexto es algo emocionante, que requiere de ciertas aptitudes así señalaban Burbules y Callester: - Lo insignificante para uno puede no serlo para otros, eso es ser badalí. Por ello la importancia de saber preparar a la gente para el acceso es importante, implica preparar las habilidades decisivaspara que puedan discriminar la imformación inexacta, injuriosa, o intrincada, inútil por si se dese nombrarlo de alguna forma en especial.
Al estar uno preparado puede tener la herramienta de censura, que implica la supresión. Esta puede realizarse a través de ciertos filtros, programas de filtrados que sólo funcionancon usuarios que carecen de habilidades en el manejo de las NTICS. lA DIFUSIÓN Y USO DE ESTAS TECNOLOGÍAS HA POSIBILITANDO NUEVAS FORMAS DE EDUCACIÓN, que no vienen a querer combatir a la educación tradicional, sino al contrario brinda nuevas posibilidades , nuevas formas de relacionarse, de navegar. Castell la define como el estado red, o nodos que no significa que haya desigualdades, sino que viene a ofrecer otras maneras y programas de estudio, con otras formas de conexión, videos, correos electrónicos,foros abiertos, que hace que uno ya no tenga que estar presente físicamente como si sucede en un aula, así también aparecen nuevas acreditaciones y planes de estudios, con profesores virtuales y alumnos virtuales.
Para Burbules y Callester las nuevas tecnologías se han convertido en un gran desafío, en un riesgo, una necesidad....Ellos opinan que las Ntics incrementarán las igualdades de oportunidades para la población, reduciendo así las inequidadesque generan el tiempo, y el espacio educacional tradicional Brown. 2000. Pero lo cierto es y por datos que pas la Unesco que la brecha entre países ricos y pobres ha ido creciendo, no todas las ecuelas pueden acceder a armar un laboratorio de computación para que trabajen los chicos, y si bien existen distintos modelos en escenario para las competencias básicas hay uno que requiere menor inversión que es el llamado modelo de computadoras sobre ruedas, y que consiste justamente en deambular la computadora en un carrito, y llevarla a las aulas, pero tiene como desventaja que su vida útil es mucho más corta debido al traslado, y al desgaste mayor que habría sobre ella. De todas formas es una opción, y no debe quitársele las igualdades a los alumnos, si bien también es importantedestacar que la internet, la computadora es sólo una tecnología más que no hace imperiosa su necesidad, existen otras tecnologías igualmente buenas para aprender. Y será a través de la inversión que el Estado deba realizar que se podrá tener más acceso a ella el plan que se quiera pensar para un país o región determinada deberá ser trabajado en conjunto Estado- escuela escuela- familia dos modelos como ya se vieron están dando buenos frutos, uno como sucedió en Uruguay que hizo un gran esfuerzo por procurar una computadora a cada alumno, y el otro el de San Luis, que requiere una muy buena mención por ser parte de este país del cual me siento agradecida por tener gente que se dedica a pensar y hacer cosas buenas para los demás, de las cuales todos deberíamos aprender y seguir el ejemplo. Es posible romper esa brecha grande que existe entre los que más tiene oportunidades y accesos , con los que menos tienen depende de nosotros del esfuerzo que hagamos, de crear, p`roducir nuevos modelos, trabajando desde algo pequeño pero haciéndolo de corazón seguramente dará buenos frutos, y serán muchos más. Estudiar nuevos modelos, nuevas tecnologías, aprovechar el tiempo, capacitarse y capacitar a los demás es al go muy bueno, de lo cual uno aprendió mucho acá.
